Positioneren in het primair onderwijs
Van herkenbaarheid in de wijk naar betekenis in de regio
Die vraag staat centraal in de positioneringsvraagstukken die scholengroepen regelmatig bij ons neerleggen. Zoals bij Unicoz (28 scholen in en om Zoetermeer) en CSG De Waard (19 scholen in en om de Hoeksche Waard). Twee scholengroepen met een geheel eigen context, maar eenzelfde ambitie: zorgen dat de identiteit van de stichting niet alleen intern verbindt, maar ook extern versterkt.
De stichting als merk: meer dan een naam
Waar scholen herkenbaar zijn in hun wijk, moet de stichting vooral relevant zijn op een ander niveau: als aanjager van kwaliteit, als hoeder van de gemeenschappelijke identiteit en als waarmaker van de ambities die het heeft voor de kinderen in de regio. Dat vraagt om balans. Tussen het collectief en het individuele. Tussen eenheid en eigenheid. En dus ook: tussen zichtbaar zijn als stichting en ruimte geven aan de school om haar eigen positie in te nemen en het eigen verhaal te vertellen.
Eigen kracht als vertrekpunt
In onze trajecten werken we vanuit de filosofie van het ‘veranderen vanuit eigen kracht’. We kijken niet alleen naar wat er ontbreekt, maar vooral naar wat er al is. Want daar ligt vaak al het antwoord op de vraag: waar staan we samen voor? Door het gesprek te voeren met directeuren, leerkrachten en ouders wordt zichtbaar wat de scholengroep uniek maakt – en waar hun potentieel ligt. Ook externe stakeholders, zoals de gemeente, kinderopvang en het samenwerkingsverband voor passend onderwijs, kunnen vaak goed benoemen wat de kenmerkende kracht van de groep is.
Joop Maas
Van betekenis zijn
Bij Unicoz kwam naar voren dat het – als grootste scholengroep in de regio – als van nature haar verantwoordelijkheid neemt om werk te maken van het onderwijs en welzijn van de kinderen daar. Een kracht en tegelijkertijd een valkuil. Want je kunt daarmee teveel hooi op je vork nemen én een situatie creëren waarbij anderen afwachten. In het positioneringsproces hebben we hier een modus in kunnen vinden die zowel Unicoz als haar regio vooruitbrengt. Bij CSG De Waard werd duidelijk hoezeer de scholen verankerd zijn in de Hoeksche Waard als eiland met een aantal specifieke kenmerken. Hoe deze scholengroep nóg meer kan doen in en voor de regio, hebben we tijdens het proces concreet kunnen maken.
Zichtbaarheid volgt op betekenis
Een succesvolle positionering begint bij die betekenis. Pas als duidelijk is waar je als stichting voor staat – en waarom dat relevant is voor de regio en de doelgroepen daar – kun je het merk lading geven en zichtbaar maken. De scholen spelen daar een belangrijke rol in. In beide trajecten hebben we daarom gewerkt aan een gebalanceerde merkstrategie en merkarchitectuur: ruimte laten aan de scholen om de eigen positie in te nemen en als groep zichtbaar zijn om het geheel te versterken.
Beweging van binnenuit
De kracht van de stichting zit niet in één stem, maar in de harmonie van meerdere stemmen die samen een herkenbaar geluid vormen. Door te werken vanuit wat er al is, door betekenis centraal te stellen en communicatie daarop af te stemmen, wordt het waarmaken van de positionering een beweging van binnenuit.
Bekijk ook deze onderwerpen
Bekijk het volgende project
Rijk ondersteunt aanpak mbo met 8 miljoen
Met 8 miljoen euro van het Rijk investeren Scalda en Hoornbeeck College de komende jaren flink in...
